jueves, 28 de mayo de 2009

El 68% de jóvenes entre 15 y 18 años confiesan haber intentado hackear cuentas de sus conocidos



La seguridad de los hijos en Internet es uno de los problemas que más preocupa a los padres, pero ¿y si esos hijos son los que violan las leyes de seguridad? Según un estudio realizado pon Panda Security en Chile, el 67 % de los jóvenes entre 15 y 18 años afirma haber intentado hackear en alguna ocasión cuentas de Messenger de sus conocidos. Los datos de este país latinoamericano nos permiten hacernos una idea de que en el resto del mundo las cifras pueden ser similares, precisamente hoy, en el Día de Internet en España y en el Día Mundial de la Sociedad de la Información.
En contraposición con este dato, el 63 % de los padres declara sentirse preocupado por la seguridad online de sus hijos, enfocada a las amenazas a las que pueda exponerse, como el contacto con desconocidos, acceso a páginas con contenidos inapropiados, etc., pero ninguno señala entre sus principales preocupaciones el riesgo de que su hijo pueda estar realizando actividades en Internet.

De acuerdo con el estudio, la mitad de los adolescentes entre 15 y 18 años utiliza diariamente Internet llegando a una media de 18,5 horas semanales conectado. De este tiempo dedican el 32 % a asuntos relacionados con los estudios y un 68 % lo dedican a actividades de ocio como jugar online, ver vídeos, escuchar música, hablar con sus amigos y contactos, etc.

Dentro de ese 68 % se pueden enmarcar muchas actividades que no son del todo lícitas, como reenviar fotos o videos comprometidos de compañeros por Internet o haberlas publicado en redes sociales, sin su consentimiento. El 20 % afirma haberlo hecho alguna vez. Siguiendo con esta tendencia de “violaciones de la intimidad”, el 17 % de todos los adolescentes consultados tiene unos conocimientos técnicos avanzados y admiten tener capacidad para encontrar herramientas de hacking en Internet; de ellos casi un tercio confirma haberlas utilizado en alguna ocasión. ¿Por qué? es la pregunta, y la respuesta: el 86 % lo hace por curiosidad y afán de aprendizaje que les movió a investigar este tipo de herramientas públicas. Pues puede que la curiosidad mate al gato, porque, como dice Luis Corrons, Director técnico de Panda Labs, “las actividades que realizan muchas veces incluso son ilegales”.

Sus actividades, según Corrons, llegan hasta utilizar troyanos para espiar a sus parejas, intentar hackear servidores de instituto para tener acceso a exámenes o suplantar la identidad de amigos y compañeros en redes sociales.
El problema es que, mientras que hay muchas iniciativas en materia de educación y concienciación para evitar los peligros de la red para los menos, son muchas menos las destinadas a detectar comportamientos ilícitos y corregirlos. “Hay que animar a los jóvenes a utilizar Internet como vía de crecimiento personal, enseñándoles a un uso saludable y responsable, evitando que caigan en actividades sospechosas amparados en el anonimato que permite la Red”.

Me pareció interesante esta información, eso si como está enfocada a jóvenes entre 15 y 18, no involucra a la gran mayoría de nosotros, pero para que vamos a vernos la suerte entre gitanos, más de alguno a realizado aunque sea una de estas actividades, me incluyo, pero quizás ya es momento de cambiar en cierto aspecto esto, ya que si lo pensamos de mejor manera nos podremos dar cuenta que el beneficio adquirido es muy escaso, más bien nos podría traer problemas y obsesiones en nuestros comportamientos, tratemos de dedicar un tiempo más productivo a este medio ya masificado, frecuentemos Internet para aprender y mejorar nuestros conocimientos.
Sañudos compañeros y suerte en la prueba de mañana.

Carlos Henríquez
Tutor Ayudante
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sábado, 23 de mayo de 2009

Fecha de prueba y material para reforzar



¡Queridos compañeros!
Este material ha sido subido al blog con el objetivo de aclarar algunas dudas que podrían surgir al momento de prepararse para su primera prueba de cátedra de Método I QUE SE REALIZARÁ EL VIERNES 29 DE MAYO A LAS 16.20 HRS. EN LA SALA 102 DEL AULARIO A.

Para bajar el power point con la información, haz click AQUÍ

Espero que estén estudiando con tiempo, ya que la metodología no es difícil, y podría llegar a parecerles divertida y entretenida si estudian y sepreparan como corresponde.

Un abrazo enorme, les deseo éxito a cada uno de uds.
Espero les sea de gran utilidad este material.


Marcia Vallejos
Tutora ayudante
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miércoles, 20 de mayo de 2009

Videos de repaso



Estimados alumnos, con la finalidad de que hagan un repaso antes de dar su primera prueba de cátedra, busque y encontré estos videos en Internet. En estos videos, se explica la forma en que podemos obtener una media, moda, mediana, varianza, etc. Los videos son realmente claros, y espero que les sirvan para hacer un repaso de la materia. Si tienen dudas acerca de los mismos, o alguna duda que les haya surgido con respecto a alguna temática de la ayudantía, no duden en preguntarlo utilizando la plataforma Utamed. Espero que este material de apoyo les sirva, un abrazo y mucha suerte.

Atentamente, Patricio Rojas.

Primer video: Media, mediana y moda.


Segundo video: Varianza y desviación.


Tercer video: Tablas de frecuencia y percentiles.
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sábado, 16 de mayo de 2009

Ayudantías para la prueba


Hola muchachos!

Les informo que esta semana se llevarán a cabo dos ayudantías para la primera prueba de cátedra.

La primera se realizará el día LUNES 18 DE MAYO A LAS 8.00 HRS. EN LA SALA 205 DEL AULARIO "A". La segunda ayudantía se realizará el día MIÉRCOLES 20 DE MAYO A LAS 19.30 HRS. EN UNA SALA POR CONFIRMAR.

Es importante que asistan a ambas ayudantías ya que resolverá la prueba formativa, subida hace algunos días a este mismo blog, en dos partes.

Si aún no han descargado la prueba formativa, hagan click AQUI.

Un abrazo, nos vemos!

Luis López L.
Tutor coordinador.
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viernes, 15 de mayo de 2009

"El número 23"


Hola Chik@s

Aquí les subo esto, para que vean lo fácil que es relacionar los números (para algunos un deleite y para otros una pesadilla) con cosas tan simples como una película… ¿Qué tan probable es que un número aparezca en lo cotidiano de nuestras vida?...

Y para mayor aprendizaje con esta película podrán familiarizarse con algunas patologías que pueden padecer las personas…

Esta película narra la historia de un hombre que con el transcurso de los días se obsesiona con un libro. Atrapado en una obsesión con el número 23, Walter Sparrow convierte su vida en un autentico infierno de tortura psicológica. El hombre comenzará a sentirse amenazado y desarrolla una paranoia por un número que se repite una y otra vez en todo el libro: el 23.



Aquí les dejo un link en el cual podrán descargar esta peli, espero que les guste y anímense que cuando descubran el gusto a todo lo que están aprendiendo, podrán disfrutar de todo al máximo.

http://sdd-fanatico.blogspot.com/2009/02/number-23-2007.html

Vanesa A. Valenzuela C.
Tutora ayudante.
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jueves, 14 de mayo de 2009

Prueba Formativa


Hola muchachos!

Considerando que la primera prueba de cátedra se acerca, les dejo una prueba formativa, que resolveremos con el equipo de tutores en ayudantías presenciales durante la próxima semana. Confirmaremos los horarios y lugar pronto.

Este es el link para descargar el archivo (click AQUI)

Un abrazo, nos vemos!

Luis López L.
Tutor coordinador del ramo.
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lunes, 11 de mayo de 2009

Medidas de tendencia central y medidas de variación.


Hola muchachos!

Se aproxima la primera prueba de cátedra y para ello es importante que refuercen los contenidos pasados en cada clase. Para ello, está disponible información específica acerca de las medidas de tendencia central y las medidas de variación el los siguientes links:

Tema 4. Medidas de tendencia central (click AQUÍ para descargar el archivo)
Tema 5. Medidas de variación (click AQUÍ para descargar el archivo)

Aprovechen estas instancias de aprendizaje! :)

Como equipo de tutores, realizaremos ayudantías para la primera prueba de cátedra. Éstas se realizarán dentro de la próxima semana, así que atentos!

Un abrazo, nos vemos!

Luis López L.
Tutor coordinador del ramo.
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martes, 5 de mayo de 2009

Organización de datos y medidas de posición


Hola muchachos!

Acá les dejo material para que puedan profundizar un poco más acerca de la organización y representación de datos en las tablas de frecuencias y las medidas de de posición que utilizarán para ver el lugar de un sujeto con respecto a la muestra en la que se encuentra.

Acá están los enlaces para que puedan bajar la información...

Tema 2. Organización y representación de datos
Tema 3. Medidas de posición.

Espero que aprovechen el material para ayudarlos en el aprendizaje que tienen clase a clase.

Un abrazo, nos vemos!

Luis López L.
Tutor coordinador del ramo.
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